KI-Schreibtools wie ChatGPT haben das Potenzial, Prüfungsgerechtigkeit im Bereich vieler schriftlicher Prüfungsformen zu unterwandern. Solche Tools haben bereits Studieneingangstests, Juraexamina, Medizinprüfungen und viel andere Prüfungsfomen erfolgreich absolviert. Die Prämisse, dass ein Text Auskunft darüber gibt, was ein Prüfling gelernt hat, ist also nicht mehr haltbar. In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden KI-Tools jenseits von ChatGPT kennen, diskutieren ihr disruptives Potenzial für die Prüfungspraxis und erarbeiten auf der Grundlage einer strukturierten Übersicht Ansatzpunkte für eine zukunftsfähige Prüfungspraxis bzw. den Weg dahin.
Referentin: Dr. Anika Limburg
Leiterin des LehrLernZentrums der Hochschule RheinMain und
Gründungsmitglied des virtuellen Kompetenzzentrums
"Schreiben lehren und lernen mit Künstlicher Intelligenz" (VK:KIWA)
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