Prof. Dr. Katrin Saskia Alt

Department Soziale Arbeit
Professur für Kindheitsforschung und Bildungswissenschaften

katrin.alt@haw-hamburg.de

Tätigkeiten

Lehrgebiete/Lehrfächer

Bildung und Erziehung in der Kindheit

Kompetenzentwicklung im Kindesalter

Individuelle Entwicklung im Kontext inklusiven Lernens

Schwerpunktthemen/Kernkompetenzen

Kindheitspädagogik

Sprachbildung in Kita und Grundschule

Philosophieren mit Kindern

Ämter/Gremien/Mitgliedschaften

Vorstandsmitglied der Gesellschaft zur Förderung des Philosophierens mit Kindern in Kindertagesstätten, Grundschulen und anderen Bildungseinrichtungen, www.gesellschaftphilosophierenmitkindern.de

Vorstandsmitglied Hort und Kita Hoppetosse e.V., Hamburg

Beiratsmitglied Fachzeitschrift "klein und groß", Oldenbourg Verlag

Mitglied des Bremer Instituts für Bilderbuchforschung (Universität Bremen)

Mitglied des International Council of Philosophical Inquiry with Children (ICPIC, Montclair State University, USA)

Mitglied der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)

KURZBIOGRAPHIE

Forschungsprojekte/-gebiete

DiaGramm - Dialogisches Lesen zur Förderung grammatischer Kompetenzen in der Kita (mit Dr. Detta Schütz, Universität Bremen)

Philosophieren mit Kindern: Sprachbildungsprozesse im Kontext von Ungewissheit (mit Prof. Dr. Kerstin Michalik, Universität Hamburg)

Publikationen

  • Alt, Katrin (2020): Literacy. Der gezielte Einsatz von Bilderbüchern als Beitrag zur Chancengleichheit. In: JuLit (2) 
  • Alt, Katrin; Heche, Lea; Hollerweger, Elisa; Pieper, Mats; Reichmann, Juliane; Schütz, Detta (im Druck): Mit Bilderbüchern in die Lesewelt 6. Anregungen zur Sprach- und Erzählförderung in der Kita. Begleitheft zum Programm Bücher-Kita Bremen.
  • Alt, Katrin (2020): Wenn ich ein Haustier wäre. Mit Literatur zum philosophischen Gespräch. In: TPS Spezial, 4, 32-35
  • Alt, Katrin, Ottoberg, Steffen (2019): Technik konstruieren und bewerten. Am Beispiel der Meeresfischerei. In: Grundschule Sachunterricht. 2, 17-22
  • Alt, Katrin (2019): Philosophising with Young Children as a language-promoting principle. In: Childhood and Philosophy (15), 1-20. Doi:10.12957 / childphilo.2019.42556
  • Alt, Katrin (2019): Ramons Atelier. Ein Bilderbuch über das Glück des Einzelnen und das Glück der Menschen. In: Betrifft Kinder extra, 33-34.
  • Alt, Katrin (2019): Sprachbildung im philosophischen Gespräch. Eine empirische Untersuchung in der Vorschule. In: Hericks, U./Kunze, I./Trautmann, M.: Studien zur Bildungsgangforschung. Band 46. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich
  • Alt, Katrin; Hollerweger, Elisa; Pieper, Mats; Reichmann, Juliane; Schütz, Detta (2019): Mit Bilderbüchern in die Lesewelt 5. Anregungen zur Sprach- und Erzählförderung in der Kita. 5. Begleitheft zum Programm Bücher-Kita Bremen.
  • Alt, Katrin (2018): Wenn Menschen auf (andere) Tiere treffen – Philosophieren mit Kindern über Bilderbücher. In: May-Krämer, S./Michalik, K./Nießeler, A. (Hrsg.): Mit Kindern über Medien und über Menschen und (andere) Tiere ins Philosophieren kommen. Lit Verlag, 153-167.
  • Alt, Katrin (2018): Sprachbildung im Gedankenaustausch - Welchen Beitrag kann das Philosophieren mit Kindern zur Sprachbildung von Kindern im Vorschulalter leisten? In: De Boer, Heike/Michalik, Kerstin (Hrsg.): Philosophieren mit Kindern - Forschungszugänge und -perspektiven. Opladen. Barbara Budrich Verlag, 81-91.
  • Alt, Katrin (2018): Schaut her, hört zu, macht mit! Einsatz des Erzähltheaters in der Kita. In: Klein und groß, 2, 50-52.
  • Alt, Katrin; Hollerweger, Elisabeth; Nickel, Sven; Reichmann, Juliane & Witzsche, Lea (2017): Mit Bilderbüchern in die Lesewelt 4. Anregungen zur Sprach- und Erzählförderung in der Kita. 4. Begleitheft zum Programm Bücher-Kita Bremen.
  • Alt, Katrin (2017): Erzählen, Dialoge führen, Philosophieren: Mit Kindern Bilderbuchwelten entdecken. In: klein und groß. 5, 36-39
  • Alt, Katrin (2017): Achtsam für die kleinen Dinge: Mit Kindern und Bilderbüchern philosophieren. In: Betrifft Kinder extra, 40-41
  • Alt, Katrin (2017): Mit Kindern Bilderbuchwelten vielfältig entdecken. Weinheim: Beltz
  • Alt, Katrin; Gottlebe, Eva (2016): Bilderbuchkarten "Freunde" von Helme Heine. Booklet zum Umgang. Weinheim: Beltz
  • Alt, Katrin; Hering, Jochen; Reichmann, Juliane; Witzsche, Lea (2016): Mit Bilderbüchern in die Lesewelt 3. Anregungen zur Sprach- und Erzählförderung in der Kita. 3. Begleitheft zum Programm Bücher-Kita Bremen.
  • Alt, Katrin; Rothe, Jutta (2015): Der Hund mag das gar nicht essen. Die Erzählfähigkeit unterstützen. In: Klein und groß. 9, 32-35.
  • Alt, Katrin (2014): Was macht dich nachdenklich? Philosophische Gespräche mit Kita-Kindern initiieren. In: Klein und groß. 10, 32-34
  • Alt, Katrin; Kupfer, Julia (2014): Aber wenn ich jetzt sterben würde, wohin würde ich dann gehen? Philosophieren mit Hortkindern über Sterben und Tod. In: TPS. 5, 49-51
  • Alt, Katrin (2014): Mehrsprachigkeit in der Kita. Sprachkontakte über Bilderbücher herstellen. In: Klein und groß. 1, 30-34
  • Alt, Katrin; Hering, Jochen, Reichmann, Juliane & Witzsche, Lea (2014): Mit Bilderbüchern in die Lesewelt 2. Anregungen zur Sprach- und Erzählförderung in der Kita. 2. Begleitheft zum Programm Bücher-Kita Bremen. Senatorin für Soziales, Kinder, Jugend und Frauen der Freien Hansestadt Bremen.
  • Alt, Katrin (2013): Dialogisches Vorlesen in der Kita. Sprachbildungsprozesse über Bilderbücher fördern. In: Klein und groß, 10, 34-37.
  • Alt, Katrin (2013): Ist die Ananas nass? Sprache erleben mit allen Sinnen. In: Klein und groß, 07/08, 14-17.
  • Alt, Katrin (2013): Ist das gerecht? Mit Kindern über Gerechtigkeit philosophieren. In: Klein und groß, 02/03, 44-47.
  • Alt, Katrin; Hering, Jochen & Horstmann, Ines (2013): Mit Bilderbüchern in die Lesewelt. Anregungen zur Sprach- und Erzählförderung in der Kita
    Begleitheft zum Programm Bücher-Kita Bremen. Senatorin für Soziales, Kinder, Jugend und Frauen der Freien Hansestadt Bremen.
  • Willige, Katrin (2008): Interaktionsverhalten von ErzieherInnen: Eine Fallstudie zum Gebrauch von Sprachlehrstrategien im Elementarbereich.
    Universität Hamburg, Diplomarbeit
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