Aus der Workshopreihe: Digitale, automatisierte Aufgaben und Prüfungen - Möglichkeiten entdecken
Mittels eines automatisierten Onlinetests können Sie bspw. während des Semesters, zum Abschluss oder vor einer Prüfungsleistung den Leistungsstand Ihrer Studierenden einschätzen. Den Studierenden ermöglichen Sie, potenzielle Klausurfragen eigenständig zu üben und ihren Leistungsstand direkt als Ergebnis mit Feedback zu erfahren. Hierzu stehen eine Reihe von Fragetypen zur Verfügung (wie Multiple-Choice, Berechnungen, Zuordnungs- oder Kurzantwort-Fragen), die mit unterschiedlichen Dateiformaten (z.B. Fallvignette, Video) kombiniert werden können und in einer Fragensammlung für den Einsatz in einem Test gespeichert werden.
Lehrende berichten, dass sie besonders folgende Vorteile schätzen:
- Unterstützung der Selbsteinschätzung für die Studierenden,
- Schnellere Auswertung und direktes Feedback an die Studierenden,
- Aufbau eines Fragenpools, der flexibel eingesetzt werden kann.
Ablauf
Wir stellen Ihnen die technischen Einstellungsoptionen der Aktivität „Test“ und die Fragensammlung vor. Anschließend gehen wir mit Ihnen exemplarisch durch die Frage-/Aufgabentypen, um die Einstellungsmöglichkeiten oder die spezifische Syntax kennenzulernen.
Bringen Sie gern eine eigene Aufgabe mit, die Sie als digitale Frage/Aufgabe in Ihrer Fragensammlung auf EMIL einrichten möchten.
Zielgruppe
Lehrende der HAW Hamburg, die einen Online-Test auf EMIL erstellen möchten.
Termin
Mittwoch, 26.05.2021, 15:30–18:30 Uhr.
Leitung
Katja Königstein-Lüdersdorff, Arbeitsstelle Studium und Didaktik
Jonas Priebe, Fakultät TI (E-Assessment@haw-hamburg.de)
Zugang
Der Kurs findet als Live-Online-Veranstaltung in Zoom statt, die Zugangsdaten werden kurz vor der Veranstaltung zugesandt.
Hier können Sie sich anmelden.
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