HAW Hamburg erreicht Spitzenkategorien

Die HAW Hamburg erreicht im aktuellen CHE Hochschulranking in vielen ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen Spitzenplätze. Studierende bewerteten vor allem die gute Unterstützung am Studienanfang wie auch den Kontakt zur Berufspraxis als sehr gut.

Studierende bewerten im aktuellen CHE Hochschulranking, das heute im ZEIT Studienführer 2022/23 sowie in den digitalen Studienorientierungsangeboten von ZEIT ONLINE erscheint, ihre Studienbedingungen. In diesem Jahr wurde das Fach der Ingenieurwissenschaften untersucht. Abgefragt wurden dabei u.a. Biotechnologie, Elektrotechnik und Informationstechnik, Energietechnik, Maschinenbau, Mechatronik, Medizintechnik, Umweltingenieurwesen und Verfahrenstechnik. Erstmals wurden die Studierenden auch zum Einsatz digitaler Lehre befragt.

Spitzenreiter ist das Fach Elektrotechnik der Fakultät Technik und Informatik der HAW Hamburg. Das Department Informations- und Elektrotechnik wurde in den Kategorien „Unterstützung am Studienanfang“, „Kontakt zur Berufspraxis im Bachelorstudium“ und „Kontakt zur Berufspraxis Masterstudium“, „Ausstattung Praktikumslabore“ wie auch bei der „Verzahnung im dualen Studium“ (gemeint sind die „Verzahnung der Studieninhalte“, „Betreuung durch Praxispartner“ und „Institutionelle Verzahnung“) jeweils in die Spitzenkategorie gewählt.

Spitzenreiter an der Fakultät Life Sciences der HAW Hamburg ist das Fach Verfahrenstechnik. Es führt die Liste der insgesamt an der Fakultät mit bis zu "sehr gut" bewerteten Studiengängen an in den Kategorien „Allgemeine Studiensituation“, „Unterstützung im Studium“, „Lehrangebot“, „Angebote zur Berufsorientierung“, „Praxisbezug“ und „IT-Infrastruktur“ wie „Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor“.

Prof. Dr. Micha Teuscher, Präsident der HAW Hamburg: „Die sehr guten Ergebnisse bezogen auf die ausgewählten Fächer zeigen, wie erfolgreich die HAW Hamburg ihren Studierenden den Weg in die berufliche Praxis ebnet. Sie sind uns Bestätigung und Ansporn zugleich, das Studienangebot und unseren Service wissenschaftsbasiert weiterzuentwickeln – und so auch die künftigen Studierenden auf höchstem Niveau auf ihre beruflichen Aufgaben vorzubereiten.“