Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleiter*innen: Rollenklarheit & Professionelle Distanz in der Praxisanleitung

Die Praxisanleitung in der Geburtshilfe erfordert eine besondere Balance zwischen Nähe und Distanz, Unterstützung und Klarheit, Empathie und Professionalität. Studierende wünschen sich Ansprechpartner*innen, die zugänglich, freundlich und unterstützend sind. Gleichzeitig müssen Praxisanleiter*innen fachliche Standards vermitteln, Leistung beurteilen und Grenzen setzen.

Die Folge sind typische Rollenkonflikte:

• Studierende suchen emotionale Nähe oder Orientierung, die über die professionelle Rolle hinausgeht.
• Anleiter*innen geraten zwischen Teamanforderungen und Studierendenbedürfnisse.
• Erwartungen bleiben unausgesprochen, was zu Missverständnissen oder Überforderungen führt.
• Eine zu große Nähe erschwert später die Bewertung oder klare Kommunikation.

Für Studierende ist ein klares Rollenmodell wichtig: Es gibt ihnen Sicherheit, erleichtert das Lernen und schützt sie — und die Anleitenden — vor unklaren Erwartungen. Professionelle Distanz ist dabei kein Rückzug, sondern eine Haltung, die Transparenz und Verlässlichkeit schafft.

Das Seminar vermittelt ein vertiefendes Verständnis der Rolle der Praxisanleitung, zeigt typische Stolperfallen auf und gibt konkrete Werkzeuge an die Hand, um Grenzen konstruktiv zu setzen und Studierende wertschätzend, klar und sicher zu begleiten.

Grundlagen der Rolle der Praxisanleitung

• Aufgaben, Grenzen und Verantwortlichkeiten
• Doppelrolle: Lehren, Begleiten, Bewerten
• Wie Rollenklarheit Sicherheit für Studierende schafft

Professionelle Distanz im geburtshilflichen Kontext

• Abgrenzung ohne Härte: Nähe, Empathie und Verantwortung ausbalancieren 
• Warum Distanz Lernräume schützt
• Faktoren, die Nähe oder Distanz unbewusst beeinflussen

Professionell agieren in herausfordernden Situationen

• Wie erkläre ich Studierenden meine Rolle und Erwartungen?
• Wie spreche ich Grenzen an, ohne Beziehung zu gefährden?
• Wann ist es sinnvoll, dass die Praxisanleiter*in übernimmt – und wie kommuniziert man das respektvoll?

Fallarbeit und praktische Beispiele

• Umgang mit Studierenden, die zu viel Nähe suchen
• Szenarien, in denen Studierende Grenzen überschreiten
• Konflikte zwischen Teamnormen und Ausbildungserwartungen
• Pädagogische Nachbesprechung ohne Schuldzuweisung

Kommunikations- und Anleitungstools

• Methoden für klare Grenzsetzung, Erwartungsgespräche und Feedback
• Strukturen für transparente Kommunikation im Anleitungsgespräch
• Reflexionsmethoden für Rollenkonflikte

Reflexion und Transfer

• Entwicklung individueller Leitlinien für eine professionelle Rollenhaltung

• Eigene Muster erkennen und Handlungsoptionen erweitern

  
  
   

Praxisanleiter*innen in allen geburtshilflichen Settings, insbesondere Hebammen-Praxisanleiter*innen, die mit Studierenden und Auszubildenden arbeiten und ihr Rollenverständnis und ihre Haltung kritisch reflektieren und vertiefen möchten.  

01.06.2026 von 09.00 bis 16.00 Uhr (Live-Online-Seminar)

Kosten: 190,00 Euro

Pamela Lorenz ist systemischer Coach und psychologisch-pädagogische Beraterin sowie Gründerin von PLC Pamela Lorenz Coaching in Hamburg. Seit über 20 Jahren begleitet sie Menschen in beruflichen und persönlichen Veränderungsprozessen. Ihr Ansatz verbindet systemisches Denken, psychologische Reflexion und eine klare, ressourcenorientierte Kommunikation. Ein besonderer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt im Gesundheitswesen, insbesondere in der Zusammenarbeit mit Hebammen und Fachkräften in verantwortungsvollen Begleit- und Leitungsrollen.

• Abgeschlossene Berufsausbildung als Hebamme oder ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss im Bereich der Hebammenwissenschaft/Hebammenkunde
• Berufserfahrung im Umfang von mindestens 18 Monaten
• Abgeschlossene Zusatzqualifizierung „Praxisanleitung im Hebammenstudium" oder Ermächtigung nach § 56 HEbStPrV

Technische Voraussetzungen

Unsere Live-Online-Seminare leben von aktiver Beteiligung, Austausch und gemeinsamer Arbeit – genau wie Präsenzveranstaltungen. Damit dies gelingt, benötigen alle Teilnehmenden:

• Eine stabile Internetverbindung
• Ein funktionierendes Mikrofon
• Eine funktionierende Kamera/Webcam

Nach vollständiger Teilnahme erhalten Sie einen Weiterbildungsnachweis der HAW Hamburg

Die Fortbildung ist als berufspädagogische Weiterbildung zur Rezertifizierung als Praxisanleiter*in anerkannt.

Wir arbeiten mit der Lernplattform Zoom  FAQ.

Ihr Live-Online-Seminar findet in einem virtuellen Seminarraum statt, in dem sie mit den Lehrenden und den anderen Teilnehmer*innen in Echtzeit lernen und sich live austauschen.

Inhaltliche Fragen

Heike Klopsch, T + 49.40.42875 - 7071, heike.klopsch (@) haw-hamburg.de

Organisatorische Fragen

T + 49.40.42875 - 7070, weiterbildung (@) haw-hamburg.de

HAW Hamburg
Campus Weiterbildung
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